湖南科技大学的专业排名 有安全工程这个专业的大学有哪些？-k8凯发官网入口

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湖南科技大学 办学层次：本科院校类型：综合院校性质：公办 标识代码：4143010534隶属于：湖南省教育厅 查看学校 湖南科技大学什么档次 属于较高档次的大学。
湖南科技大学是一所在双非大学中档次较高的大学。无论是在全国高校中的排名,还是教育部学科评估等方面，湖南科技大学都有着相对不错的成绩。
湖南科技大学（hunanuniversityofscienceandtechnology）坐落于湘潭市，是湖南省人民政府与国家国防科技工业局、原国家安全生产监督管理总局共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校、湖南省“国内一流大学建设高校”、“湖南省2011计划”入选高校、教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、首批全国创新创业典型经验高校、全国毕业生就业典型经验高校；具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生权、“硕师计划”推免资格及港澳台和留学生招生权。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com有安全工程这个专业的大学有哪些？ 中国大学安全工程专业排名1 中国矿业大学（徐州） 采矿工程系 学士、硕士、博士 1 中国矿业大学（北京） 资源与安全工程学院 学士、硕士、博士 2 东北大学 资源与土木工程学院 学士、硕士、博士 3 中南大学 资源与安全工程学院 学士、硕士、博士 4 重庆大学 资源环境科学学院 学士、硕士、博士 5 中国科学技术大学 工程科学学院 学士、硕士、博士 6 南京工业大学 城市与安环学院 学士、硕士、博士 7 山东科技大学 资源与环境学院 学士、硕士、博士 8 安徽理工大学 资源开发与管理工程系 学士、硕士、博士 9 辽宁工程技术大学 资源与环境工程学院 学士、硕士、博士 10河南理工大学 资源与材料工程系 学士、硕士、博士11 西安科技大学 能源工程学院 学士、硕士、博士 12 北京理工大学 宇航学院 学士、硕士 13 中国民用航空学院 安全学院 学士、硕士 14 天津理工大学 环境科学与安全工程学院 学士、硕士 15 中北大学 环境与安全工程系 学士、硕士 16 沈阳航空工业学院 安全与环境工程学院 学士、硕士 17 南京理工大学 化工学院 学士、硕士 18 江苏工业学院 环境工程系 学士、硕士 19 江苏大学 生物与环境工程学院 学士、硕士 20 福州大学 环境与资源工程系 学士、硕士 21 江西理工大学 环境与建筑工程学院 学士、硕士 22 石油大学（华东） 机电工程学院 学士、硕士 23 中国地质大学 勘察建筑与环境工程学院 学士、硕士 24 湖南科技大学 资源工程系 学士、硕士 25 华南理工大学 工业装备与控制工程学院 学士、硕士 26 广西大学 材料资源与环境工程学院 学士、硕士 27 西南交通大学 交通运输学院 学士、硕士 28 西南科技大学 环境工程学院 学士、硕士 29 昆明理工大学 国土资源工程学院 学士、硕士 30 西安建筑科技大学 材料科学与工程学院 学士、硕士 31 长安大学 地质与测绘工程学院 学士、硕士 32 首都经济贸易大学 安全工程系 学士、硕士 33 北京交通大学 交通运输学院 硕士 34 河北工业大学 化工学院 学士 35 河北科技大学 环境科学与工程学院 学士 36 石家庄铁道学院 土木工程分院 学士 37 太原科技大学 机电分院 学士 38 太原理工大学 矿业工程学院 学士 39 沈阳化工学院 化学工程学院 学士 40 大连交通大学 交通运输工程分院 学士 41 吉林建筑工程学院 土木工程系 学士 42 上海应用技术学院 能源与环境工程系 学士 43 中国计量学院 机电工程学院 学士 44 江西财经大学 学士 45 青岛科技大学 高分子科学与工程学院 学士 46 青岛建筑工程学院 学士 47 聊城大学 物理科学与信息工程学院 学士 48 郑州大学 工程力学 学士 49 中原工学院 能源与环境工程系 学士 50 武汉工程学院 环境工程系 学士 51 西北工业大学 飞机系 学士 52 兰州理工大学 石油化工学院 学士 53 华北科技学院 安全与环境工程系 学士 54 四川大学 化学工程学院 学士 55 哈尔滨理工大学 测控技术与通讯工程学院 学士 56 武汉科技大学 化工系 学士 57 东北林业大学 机电工程学院 学士 58 河北大学 质量与技术监督学院 学士 59 内蒙古科技大学 学士 60 黑龙江科技学院 资源与环境工程系 学士 61 南京工程学院 学士湖南科技大学如何转专业？

学生入学后，一般应在被录取的专业完成学业。如有下列条件之一者，可申请校内转专业：

(一) 学生入学后发现有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者。

(二) 学生确有某种特长，经考核证实转专业之后有利于发挥其特长者。

(三) 学生确有某种特殊困难或非本人原因，不转专业无法继续学习者。

(四) 学校根据毕业生就业制度的改革和社会对人才需求情况的发展变化适当调整，并允许符合条件的学生转入该专业。

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